Перестаньте тонуть в противоречивых советах. Получите чёткий план поддержки для вашего ребёнка!
Встреча в Астане, в августе...
Дней
Часов
Минут
Секунд
Нариман Амантаев, Ph.D
Ph.D. McGill | MA NU
Учёный, амбассадор @teachforqazaqstan
Научный коммуникатор и исследователь в области аутизма, который объясняет сложное простым языком
Учёный, амбассадор @teachforqazaqstan
Научный коммуникатор и исследователь в области аутизма, который объясняет сложное простым языком
«За последние годы вокруг аутизма появилось огромное количество мифов, противоречивых советов и псевдонаучных методов.
Моя цель — сделать современные научные знания об аутизме доступными каждому, чтобы родители и специалисты могли принимать решения, основанные на доказательствах, а не на мифах, страхах и устаревших представлениях.
Я превращаю сложные научные исследования в понятные и практические рекомендации, которые помогают лучше понимать аутичных людей, эффективнее их поддерживать и избегать распространённых ошибок.»
Моя цель — сделать современные научные знания об аутизме доступными каждому, чтобы родители и специалисты могли принимать решения, основанные на доказательствах, а не на мифах, страхах и устаревших представлениях.
Я превращаю сложные научные исследования в понятные и практические рекомендации, которые помогают лучше понимать аутичных людей, эффективнее их поддерживать и избегать распространённых ошибок.»
Отзывы родителей и специалистов
Удивительный аутичный мозг
Лекция о том, как аутичный мозг учится, воспринимает мир и превращает интерес в знания.
ВАЖНО
ВАЖНО
Астана | 18 августа | с 15:00 до 18:00
Лекция на русском языке
Формат: Очная лекция (in-person, количество мест ограниченно)
Место проведения будет объявлено 16-го августа, в 12:00
Место проведения будет объявлено 16-го августа, в 12:00
Почему появилась эта лекция?
Почему появилась эта лекция?
Мы привыкли описывать аутизм через трудности и дефициты. Но этим картина не ограничивается.
Эта лекция предлагает другой, более целостный взгляд – на сильные стороны аутичного мышления и на те особенности, которые часто остаются незамеченными или недооценёнными.
Мы разберём современные научные данные, которые постепенно меняют наше понимание аутизма, опираясь на нейроаффирмативный подход.
Мы разберём современные научные данные, которые постепенно меняют наше понимание аутизма, опираясь на нейроаффирмативный подход.
18 августа
Тема лекции
Тема лекции
18 августа
Тема лекции
Тема лекции
Ребёнок не говорит – но читает? Гиперлексия, неожиданный билингвизм и альтернативные пути к языку при аутизме
Лекция на русском языке
Считается, что язык усваивается через общение. Что без совместного внимания, без разговора с живым человеком – нет речи. Для большинства детей это правда, но для части аутичных детей – нет.
Исследования последних лет показывают, что у некоторых аутичных детей существует альтернативный путь к овладению языку – не через общение, а через письменный материал. Это не «поломка» как могли думать некоторые, а иной маршрут развития со своей логикой, закономерностями и возможностями для поддержки.
На лекции разберём: - почему интерес к буквам у аутичных детей нередко появляется раньше и интенсивнее, чем у нейротипичных; - что такое гиперлексия и почему она встречается примерно у каждого пятого аутичного ребёнка; - как не навредить ребёнку, который читает лучше, чем говорит; - что конкретно могут делать родители и специалисты, чтобы использовать этот путь – а не бороться с ним.
Исследования последних лет показывают, что у некоторых аутичных детей существует альтернативный путь к овладению языку – не через общение, а через письменный материал. Это не «поломка» как могли думать некоторые, а иной маршрут развития со своей логикой, закономерностями и возможностями для поддержки.
На лекции разберём: - почему интерес к буквам у аутичных детей нередко появляется раньше и интенсивнее, чем у нейротипичных; - что такое гиперлексия и почему она встречается примерно у каждого пятого аутичного ребёнка; - как не навредить ребёнку, который читает лучше, чем говорит; - что конкретно могут делать родители и специалисты, чтобы использовать этот путь – а не бороться с ним.
Лекция пройдёт очно, в Астане, 18 августа – количество мест ограничено.
То, что долгое время называли отклонением от нормы, при ближайшем рассмотрении нередко оказывается другой, не менее рабочей архитектурой мозга – со своими сильными сторонами, которые стоит понимать, а не пытаться выправить.
Нужна персональная консультация без лекции?
Часто задаваемые вопросы
Лекция будет полезна родителям аутичных детей, аутичным подросткам и взрослым, психологам, логопедам, речевым терапевтам, педагогам, врачам, студентам и всем, кто хочет лучше понять особенности аутичного мышления через призму современной науки.
Нет. Лекция построена таким образом, чтобы сложные научные исследования были понятны людям без специальной подготовки. При этом материал основан на современных научных данных и будет интересен и специалистам.
Мы привыкли говорить об аутизме через призму трудностей. Но это лишь часть истории. Эта лекция предлагает посмотреть на аутичный мозг с другой стороны – через его уникальные способы восприятия, обучения и обработки информации. Вы узнаете о сильных сторонах, которые долгое время оставались в тени, и познакомитесь с современными научными открытиями, меняющими наше понимание аутизма.
Это подход, который рассматривает аутизм как форму нейроразнообразия, а не только как набор дефицитов. Он не игнорирует существующие трудности, но помогает лучше понимать особенности аутичного развития и строить поддержку, уважая индивидуальные способы восприятия, общения и обучения.
Да. Помимо объяснения научных исследований, лекция включает практические выводы и рекомендации, которые можно применять дома, в школе, в кабинете специалиста или в собственной жизни.
Да. Все темы основаны на современных международных исследованиях в области аутизма, психологии и нейронауки. Во время лекции будут разбираться реальные исследования, но без сложного академического языка.
Да. Многие идеи особенно полезны именно родителям маленьких детей, поскольку помогают по-новому взглянуть на развитие речи, обучения и интересов ребёнка.
Да. Многие взрослые аутичные люди отмечают, что понимание особенностей собственного мышления помогает лучше принимать себя, объяснять свои потребности окружающим и использовать свои сильные стороны.
Да. После лекции предусмотрена сессия вопросов и ответов, где можно обсудить как содержание лекции, так и общие вопросы по теме.
Нет. Запись лекций не ведётся. Цикл задуман как очное мероприятие, где участники могут полностью погрузиться в материал и задать вопросы во время обсуждения.
Да. Хотя материал объясняется доступным языком, он основан на современных научных данных и может быть полезен психологам, логопедам, педагогам, врачам и другим специалистам, работающим с аутичными людьми.
Это нормально. Цель лекции – познакомить участников с современными научными данными и создать пространство для уважительного обсуждения различных взглядов. Вы сможете самостоятельно оценить представленные исследования и сделать собственные выводы.
Мой Instagram и ссылки
на социальные сети
на социальные сети
Каждый день я разбираю реальные кейсы, делюсь научными знаниями об аутизме и обучаю специалистов и родителей лучше понимать своих детей и поддерживать их развитие